○戦後総合学習の源流
　 ---戸石四郎における総合学習概念の形成過程
　（2003.7『武蔵大学人文学会 雑誌』第35巻１号，pp.17-51）

○戦後総合学習の史的遺産
　---1970年代における総合学習実践の今日的意義
　（2003.9『転換期における教育学研究の課題』上越教育大学，pp.51-63)

○地方分権改革下における教育改革の諸相
　 ---教育実践改革への展　望を探る
　(2003.9『転換期における教育学研究の課題』上越教育大学，pp.64-74)

○未完の教師修行
　 ---田中裕一における教育実践の展開過程　
　（2004.1『武蔵大学人文学会雑誌』第35巻１号，pp.117-156）

○「土佐の教育改革」における連続と断絶
　（2004.3『上越教育大学研究紀要』23巻2号，pp.789-802）

○新聞教育の可能性と課題
　（2004.7武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』第18号
　 pp.11-19）

○東アジアにおけるカリキュラム改革と総合学習
　　---「共通性」と「差異」をめぐる比較研究[共著]
　(2005.3『上越教育大学研究紀要』第24巻2号，pp.575-610）

〇「上越教師の会」における教育実践の展開過程
　 ---江口武正教育実践資料（江口資料）にもとづく一考察[共著]
　（2006.3『上越教育大学研究紀要』第25巻2号，pp.483-514）

〇「地域に根ざす教育」再考
　 ---江口武正における月影小学校実践をふりかえって
　（2006.5武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』第20号，pp.21-30）

〇教職大転換時代における教師教育の課題
　---教育研究と教育実践の結合をめざして
　（2007.6武蔵大学教職課程『教職課程研究年報』第21号，pp.38-46）

〇東アジアの学校教育改革---カリキュラム改革と教師教育を中心として
　（2007.7『武蔵大学人文学会雑誌』第39巻1号，pp.205-227）

〇戦後日本的教育実践（中文）
　（2008.9中国東北師範大学『校本課程改革国際研討会紀要』pp.1-22）

〇教員養成系大学院の制度と教育実態---基本資料とその解説
　（2008.9武蔵大学 科研費研究報告書 pp.1-364）